管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，但更是一種生活，一種生命的活法、生命的哲學(xué)。當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人走進(jìn)這種生命的活法的時(shí)候，管理學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了；當(dāng)感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)知，進(jìn)而又從理性認(rèn)知回歸到生活的實(shí)踐中的時(shí)候，管理藝術(shù)便應(yīng)運(yùn)而生了。這就為什么說(shuō)存在決定意識(shí)，現(xiàn)實(shí)決定認(rèn)識(shí)的原因了。要想做好管理，首先要學(xué)習(xí)管理好自己，要想帶領(lǐng)別人突破困境，那么就要先突破自己人生中的種種困境。正人先正己?jiǎn)幔?
    從這個(gè)角度思考下去，便不難理解，為什么我要追問(wèn)“魚(yú)為什么永遠(yuǎn)是魚(yú)？”，而不是龍，不是人，更不仙？為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲蚁胫廊绾稳ネ黄乒芾碇械姆N種困境？而要想突破這些困境，那么就首先要突破自我的困境，尤其是自我思維中的種種困境，沒(méi)有這些突破，談突破管理中的困境，只是一句空話。沒(méi)有人愿聽(tīng)空洞無(wú)語(yǔ)的大道理，象懶婆娘的裹腳布一樣，又臭又長(zhǎng)的一點(diǎn)也不好玩。我也是如此，所以我更喜歡講故事，聽(tīng)懂了故事，道理自然而然的就深入人心了。
    魚(yú)為什么永遠(yuǎn)是魚(yú)？聽(tīng)聽(tīng)，看看，再想一想，似乎誰(shuí)都明白，但又不是完全知了，也許還有一葉障目，所以難見(jiàn)泰山吧。別急，山不算高，爬上去，摘了那片葉子，不就行了嗎？不枯躁，因?yàn)榕郎降倪^(guò)程中，還有故事可以聽(tīng)：
    偶爾重翻學(xué)生時(shí)代的札記，發(fā)現(xiàn)那時(shí)自己的字難看的要命。而我清晰的記得，當(dāng)時(shí)周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)們無(wú)不關(guān)心的告訴我應(yīng)該好好的練練字，因?yàn)橄裎疫@樣一個(gè)“好”學(xué)生，這種字是拿不出手的。可當(dāng)時(shí)在我的心里是根本不服氣的，因?yàn)槲铱床怀鲎约旱淖植缓迷谀抢?，甚至在我看?lái)我寫(xiě)的字與“大家”的手筆也差不了多少。而此時(shí)再看自己過(guò)去的字，才知道“差之毫厘，謬以千里”！然而，令我費(fèi)解的是，在當(dāng)時(shí)為何自己竟是那樣的感覺(jué)，那樣的自以為是、自我欣賞；那種反應(yīng)現(xiàn)在看來(lái)我自己都無(wú)法理解。那時(shí)自己多少次暗自苦惱：不是自己差，而是人們不會(huì)欣賞。如今方知是“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。